Dabei wird jede Gruppe von einer Lehrperson bzw. einer Mitarbeiterin des Bereichs Innovation und Beratung begleitet. Bei einer Fortbildung im Herbst haben die Lehrpersonen die Versuche bereits kennen gelernt und auch schon praktisch ausgeführt.

Das Thema für Mittelschüler und Mittelschülerinnen ist heuer „Chemische Reaktionen unter der Lupe". Die Grundschüler und -schülerinnen hingegen beschäftigen sich mit den Nährstoffen und deren Eigenschaften. Am Ende gehen die Kinder mit vielen neuen Eindrücken nach Hause....und hoffentlich auch mit vielen neuen Fragen, die es weiter zu erforschen gilt.

Informationen und Arbeitsunterlagen für Grund- und Mittelschule finden Sie unter:
http://www.bildung.suedtirol.it/unterricht/naturwissenschaften/projekte-und-initiativen

Seit Herbst 2013 ist das Schülerlabor Rechtenthal im Bundesverband der Schülerlabore Deutschlands aufgenommen. Eine Übersicht der Schülerlabore im deutschsprachigen Raum finden Sie unter: http://www.lernort-labor.de/AllLabs.php?fl=5&tl=2

Marion Karadar und Giovanni Frigo haben in minutiöser Kleinarbeit zusammengetragen, was an vielen Schulen des Landes in diesem Bereich geschieht. Entstanden ist dabei eine umfangreiche Bestandsaufnahme, die - ohne Anspruch auf Vollständigkeit und in alphabetischer, nicht wertender Reihenfolge - auflistet, welche Maßnahmen zur Förderung des Sprachenlernens in Südtirols Schulen zum Einsatz kommen.

Die Liste ist lang, umfasst punktuell angebotene Projekte genauso wie institutionalisierte und im Schulprogramm verankerte Initiativen und reicht von A wie Aufgabenhilfe, Aufholkurse und Auslandsjahr bis W wie Werkstattunterricht.

Abgerundet wird dieses Bild durch sieben Praxisbeispiele aus verschiedenen Grund-, Mittel- und Oberschulen, die anschaulich zeigen, welche Wege die einzelnen Schulen eingeschlagen haben, um  Sprachenlernen bestmöglich zu fördern und dem mehrsprachigen Südtiroler Kontext besser gerecht zu werden.

Allen Schuldirektionen werden einige Exemplare der Publikation Mitte Februar übermittelt.

Aus Südtirol beteiligten sich insgesamt 14 Schulen, auf regionaler Ebene koordinierten der Bereich Innovation und Beratung und das deutsche Schulamt. Ende Januar fand die Jurysitzung in Königswinter bei Bonn statt, auf welcher die Projektarbeiten bewertet wurden.

Mit dem Schülerwettbewerb sollen drei Ziele erreicht werden:

• Schülerinnen und Schüler sollen im Unterricht, also als ganze Klasse oder im Förderkurs, aktuelle Themen behandeln, die gerade in unserer Gesellschaft diskutiert werden oder die als wichtig erachtet werden. Sie passen in die Lehrpläne vieler Klassenstufen. Ein solches Projekt macht vielleicht mehr Spaß als der normale Unterricht streng nach Schulbuch. Um die Lehrkräfte zu unterstützen und zu entlasten, bietet die Bundeszentrale zu einzelnen Arbeitsschritten fertig entwickelte Projektvorschläge an.
  
  
• Zweitens sollen die Kinder und Jugendlichen sich im Unterricht nicht nur "berieseln" lassen, sondern selbst aktiv werden. Sie organisieren möglichst alles rund um das Projekt selbst, die Lehrkräfte stehen nur beratend zur Seite. Jedem Thema sind bestimmte Präsentationsformen zugeordnet, damit die Einsendungen vergleichbar bleiben.
  
  
• Drittens haben Südtirols Schulen einmal die Chance, sich mit Schulen aus dem ganzen deutschen Sprachraum zu vergleichen. 2013 haben sich insgesamt 2216 Schulklassen beteiligt, der Großteil der Einsendungen kam aus den deutschen Bundesländern, aber auch Österreich und Belgien sind dabei. Die Schulen aus Südtirol hatten sich Ende November zu einem Politiknachmittag zusammengefunden, wo sie ihre Arbeiten vor einer regionalen Jury präsentierten.
  

Den Gewinnerklassen winken attraktive Preise, beginnend bei Klassenfahrten in europäische Städte, über Geldprämien bis hin zu Buchpreisen. Die Wettbewerbsergebnisse werden in den nächsten Wochen bekannt gegeben.

Die Sprachzertifizierungsprüfung PLIDA, welche der Bereich Innovation und Beratung im Deutschen Bildungsressort in Zusammenarbeit mit der Gesellschaft „Dante Alighieri" anbietet, kann für die Niveaustufe B2 (entspricht der Laufbahn B der Zweisprachigkeitsprüfung) bzw. für die Niveaustufe C1 (entspricht der Laufbahn A der Zweisprachigkeitsprüfung) abgelegt werden. Die Anmeldung erfolgt über die eigene Schule.

Es ist ein Anmeldeformular auszufüllen und eine Prüfungsgebühr zu entrichten. Kandidaten, welche aufgrund der letzten Prüfung eine bzw. bis zu drei Teilprüfungen wiederholen möchten, aber nicht mehr an der Schule sind, müssen sich bei der Mittelpunktschule ihres Bezirks anmelden.

Die schriftlichen Prüfungen für beide Niveaustufen finden am Mittwoch, 9. April 2014 an den „Mittelpunktschulen für die PLIDA-Prüfungen" in Bozen, Brixen, Meran, Bruneck und Schlanders statt (Vormittag). Die mündlichen Prüfungen erfolgen am Nachmittag bzw. an den darauf folgenden Nachmittagen.

Weitere Informationen sind in der Mitteilung des Schulamtsleiters vom 13. Jänner 2014 zu den Sprachzertifizierungsprüfungen 2013/14 zu finden sowie auf der Webseite des Bereichs Innovation und Beratung unter http://www.bildung.suedtirol.it/unterricht/sprachen/.

Da immer mehr Universitäten international anerkannte Sprachzertifikate verlangen, kann dieses Angebot für die Studenten von morgen von Nutzen sein. Weiters werden Sprachzertifikate international anerkannter Körperschaften auch für die Zweisprachigkeitsprüfung anerkannt. Informationen dazu gibt es auf der Webseite der Dienststelle für Zwei- und Dreisprachigkeitsprüfungen unter http://www.provinz.bz.it/zdp/themen/anerkennung-von-sprachzertifikaten.asp.

Auskünfte zur Sprachzertifizierungsprüfung PLIDA erteilen die Mitarbeiterinnen des Bereichs, Dr. Marcella Perisutti, Tel. 0471 41 76 47 (Montag bis Freitag ganztägig) und Barbara Daverda, Tel. 0471 41 72 31 (Montag und Dienstag ganztägig, Mittwoch Vormittag) sowie die deutschsprachigen Ober- und Berufsschulen.

Die Veranstaltung „Der Blick über den Gartenzaun" fand am Samstag, den 14. Dezember 2013 bereits zum dritten Mal in Folge statt und erfreute sich bei Kindergartenpädagoginnen aus Nord-, Süd- und Osttirol wiederum großer Beliebtheit.

Über 30 Teilnehmerinnen trafen sich an diesem Tag im Kindergarten Kinderdorf Brixen, um mehr über den dort angesiedelten Kindergarten zu erfahren. Nach einer Begrüßung durch den Direktor des Kinderdorfs Heinz Senoner und einigen Informationen zur Geschichte und der Entwicklung des Südtiroler Kinderdorfes berichtete die Leiterin des Kindergartens, Frau Sabina Fischnaller, über die Entstehung des Kindergartens und gab Einblick in das pädagogische Konzept.

Die Teilnehmerinnen besichtigten die Räumlichkeiten des Kindergartens und erhielten konkrete Einblicke in die praktische Arbeit im Bereich der frühen mathematischen Bildung.

Ein umfangreiches Angebot an spezifischen Materialien ermöglichte selbsttätig zu werden und verschiedene Dinge konkret auszuprobieren.

Weitere Bilder zum Fortbildungstag finden Sie hier.

Das zweite Treffen der Seminarreihe widmet sich am 12. April 2014 in Innsbruck im Übungskindergarten dem Thema „Kinder als Forscher".

Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund gehören nun schon seit Jahren auch in der deutschen und ladinischen Schule zum Alltag. Wie alle anderen Kinder und Jugendlichen haben sie das Recht auf gleichberechtigte Bildungschancen. Es ist Aufgabe der Schulen, einerseits die gezielte (Sprach-)Förderung der Kinder und Jugendlichen mit anderen Erstsprachen so effizient wie möglich zu gestalten, und anderseits nach und nach in der Schule den Rahmen zu schaffen, dass sprachliche und kulturelle Vielfalt als Reichtum gelebt werden kann.

Der Lehrgang gab Lehrpersonen die Möglichkeit, sich Kenntnisse und Methoden für eine gezielte Förderung Deutsch als Zweitsprache und für kultur- und sprachsensibles Handeln im Unterricht anzueignen.

Zwischen Februar 2010 und Februar 2013 besuchten 21 Teilnehmerinnen und ein Teilnehmer aus der deutschen Schule und eine Teilnehmerin aus der ladinischen Schule den Lehrgang „Deutsch als Zweitsprache", insgesamt ca. 300 Seminar- und Praxisstunden.

Roland Verra wies auf die komplexe sprachliche Situation hin, mit der die Schülerinnen und Schüler mit anderen Erstsprachen als den Landessprachen im ladinischen Schulsystem konfrontiert sind. Rudolf Meraner betonte, dass die Fort- und Weiterbildung mit diesem Schwerpunkt für den Bereich Innovation und Beratung eine wichtige Aufgabe darstellt und bedankte sich bei den Absolventinnen und dem Absolventen für ihren Einsatz und ihr Durchhaltevermögen.

Mit den erfolgreichen Teilnehmerinnen und Teilnehmern hoffen auch die Veranstalterinnen und Veranstalter, dass diese an den Schulen und in den Kollegien die Möglichkeit erhalten, die erworbenen Kompetenzen einzusetzen.

Die kleine Feier wurde von der Schulband der Landeshotelfachschule Kaiserhof „Kaiser's Speech" musikalisch umrahmt.

Von der digitalen Zeitleiste bis zum Online-Spiel „Stadt im Mittelalter", vom Arbeitsblatt zur Entstehung der Schrift zum Rundgang zur jüdischen Geschichte in Meran, vom Fachcurriculum an der Nachbarschule zum fertigen Test zur Französischen Revolution - sowohl inhaltlich als auch der Form nach finden sich vielfältige Zugänge zum kompetenzorientierten Geschichtsunterricht.

Dass diese Beiträge frei heruntergeladen und verwendet werden können, ist für die Geschichtslehrpersonen der Oberschule besonders erfreulich. Es macht aber auch Spaß - so zeigt die Erfahrung - eigene Beiträge zu veröffentlichen und so zu einem wertvollen Materialienpool beizutragen, der das Unterrichten für alle leichter macht.

Folgende Merkmale weist der Historypool auf:

• Die Materialien sind nach Epochen und nach Kompetenzen geordnet.
• Es finden sich auch Materialien zum Geographieunterricht sowie zur Politischen Bildung.
• Die Materialien sind in der Regel veränder- und erweiterbar (z.B. Word-Dokumente).
• Jede Geschichtslehrperson der Oberschule kann den Historypool bedingungslos benützen.

Ins Leben gerufen wurde der Historypool vom Bereich Innovation und Beratung mit dem Ziel, die Lehrpersonen bei der Umstellung des Geschichtsunterrichts hin zu mehr Kompetenzorientierung zu unterstützen. Die rege Teilnahme zahlreicher Lehrpersonen an einem Ganztagesseminar zum Historypool im November 2013 sowie die Aktivitäten auf der Sharingplattform zeigen auf, dass Historypool von den Lehrpersonen angenommen wurde.

Die Vertreter aus den deutschen Bundesländern Thüringen, Hessen, Sachsen, Mecklenburg Vorpommern sowie aus Südtirol entwickeln neue Testaufgaben, evaluieren die durchgeführten Tests, überprüfen die Pilotierungen und Kodierungen und arbeiten didaktische Materialien aus. Die Arbeitsgruppe wird von Herrn Wontroba aus Thüringen geleitet.

Die Vergleichsarbeiten zielen neben der Bestandsaufnahme „Über welche Kompetenzen verfügen die Schülerinnen und Schüler meiner Klasse?" bzw. „Was gelingt in der Klasse noch nicht?" darauf ab, an der eigenen Schule Entwicklungsprozesse anzuregen. Diese dienen dazu, Kompetenzen der Kinder gewinnbringend voranzubringen und auszubauen. Die Ergebnisse für die eigene Klasse sollen so gedeutet werden, dass sich Perspektiven für die unterrichtliche Arbeit daraus ableiten lassen und nächste Schritte zur Unterrichtsentwicklung eingeleitet werden können.

Die Testaufgaben, welche in Rechtenthal erarbeitet werden, werden voraussichtlich im Frühjahr 2014 in der Pilotierung einer strengen Prüfung unterzogen. Die Aufgaben, die sich in dieser Überprüfung als geeignet herausstellen, werden dann voraussichtlich bei den Kompetenztests 2015 eingesetzt.

Der Leiter des Bereichs Innovation und Beratung, Dr. Rudolf Meraner, begrüßte die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Arbeitstreffens und wünschte ihnen erfolgreiches Arbeiten und einen guten Aufenthalt.

Bildungslandesrätin Sabina Kasslatter Mur und die Bildungslandesräte Christian Tommasini und Florian Mussner begrüßen nach Jahren des Stillstandes in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung diese neue Möglichkeit für viele Lehrpersonen, die Lehrbefähigung zu erhalten.

Um Zulassung zu den Sonderlehrbefähigungskursen können jene Lehrpersonen ansuchen, die an staatlichen Schulen oder Schulen staatlicher Art, gleichgestellten Schulen oder Berufsbildungszentren oder den Landesberufsschulen zwischen den Schuljahren 1999/2000 und 2012/2013 drei Unterrichtsjahre mit gültigem Studientitel geleistet haben. Die Dienste an den Berufsbildungszentren oder Landesberufsschulen zählen ab dem Schuljahr 2008/2009 und zwar nur dann, wenn sie in den Kursen zur Erfüllung der Schulpflicht geleistet wurden.

Die Ansuchen um Zulassung zu den Sonderlehrbefähigungskursen für die Wettbewerbsklassen des Deutschen Schulamtes sind bis zum 25. September 2013 im Deutschen Schulamt einzureichen.

Die Sonderlehrbefähigungskurse finden für die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer der Grundschule und für alle Wettbewerbsklassen der Mittel- und Oberschule statt, einschließlich der Wettbewerbsklasse 77/A Instrumentalunterricht in der Mittelschule und der technisch-praktischen Fächer der Oberschule. Keine Sonderlehrbefähigungskurse gibt es für den katholischen Religionsunterricht.

Die Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen und das Musikkonservatorium  sind dabei, die Sonderlehrbefähigungskurse für die verschiedenen Unterrichtsfächer einzurichten, wobei jeder Kurs circa ein Jahr dauern soll. Die ersten Kurse starten schon im Wintersemester 2013/2014. Innerhalb des Sommersemesters 2015 sollen dann alle Kurse abgeschlossen sein.

Die Zulassung zu den Kursen erfolgt ohne Aufnahmeprüfung. Der Kurs endet mit einer Abschlussprüfung (Staatsprüfung). Die teilnehmenden Lehrpersonen erhalten die Lehrbefähigung, die für die unbefristete Aufnahme in den Schuldienst erforderlich ist.

Detaillierte Informationen zu den Sonderbefähigungskursen, das entsprechende Dekret und die Gesuchsvorlagen sind im Rundschreiben Nr. 30/2013 enthalten. Weitere Auskünfte erteilt das Amt für Aufnahme und Laufbahn des Lehrpersonals. Tel. 0471 417570.

Die Prüfung, welche der Bereich Innovation und Beratung in Zusammenarbeit mit der Gesellschaft „Dante Alighieri“ anbietet, kann für die Niveaustufe B2 (entspricht der Laufbahn B der Zweisprachigkeitsprüfung) oder für die Niveaustufe C1 (entspricht der Laufbahn A der Zweisprachigkeitsprüfung) abgelegt werden. Die Prüfungen finden an den Mittelpunktschulen in Bozen, Brixen, Meran und Bruneck statt. Ab kommendem Herbst wird auch das Oberschulzentrum Schlanders zu einer Mittelpunktschule, an der die Prüfungen im Rahmen der Zusammenarbeit zwischen Deutschem Bildungsressort und der Gesellschaft „Dante Alighieri“ angeboten werden.

Die schriftlichen Prüfungsarbeiten werden von der Zentrale der Gesellschaft „Dante Alighieri“ in Rom korrigiert. Diese hat kürzlich die Ergebnisse der Frühjahrssession 2013 bekannt gegeben: Von den insgesamt 279 Kandidaten, welche am 29. April 2013 die Prüfung an einer Mittelpunktschulen in Südtirol abgelegt haben (Bozen 80 Kandidaten, Brixen 21 Kandidaten, Meran 40 Kandidaten, Bruneck 138 Kandidaten), hat etwas mehr als die Hälfte (153 Kandidaten) die Prüfung auf Anhieb bestanden und somit das begehrte Zertifikat erhalten. Die anderen angetretenen Prüflinge können es im Herbst 2013 erneut versuchen und bis zu drei Teile der Prüfung wiederholen. Lediglich 4 Kandidaten haben die Prüfung nicht bestanden. Besonders groß war das Interesse wieder im Pustertal, wo 95 Kandidaten zur B2-Prüfung und 43 Kandidaten zur C1-Prüfung in Bruneck angetreten sind.

Da immer mehr Universitäten international anerkannte Sprachzertifikate verlangen, kann dieses Angebot für die Studenten von morgen von Nutzen sein. Weiters wird das Sprachzertifikat der Gesellschaft „Dante Alighieri“ - wie jene einiger anderer international anerkannter Körperschaften - auch für die Zweisprachigkeitsprüfung anerkannt. Bei Vorlage eines Sprachzertifikats in italienischer Sprache z. B. muss noch eine Prüfung in Deutsch bestanden werden. Informationen zur Anerkennung gibt es auf der Webseite der Dienststelle für Zwei- und Dreisprachigkeitsprüfungen unter http://www.provinz.bz.it/zdp/themen/anerkennung-sprachzertifikaten.asp. Die Sprachzertifikate richten sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen aus.

Sämtliche Informationen zu Anmelde- und Prüfungsterminen für die Herbstsession 2013 werden den Schulen zu Schulbeginn bekannt gegeben und auf der Webseite http://www.schule.suedtirol.it veröffentlicht. Weitere Auskünfte erteilt Frau Barbara Daverda, Bereich Innovation und Beratung, unter Tel. 0471 41 72 31 (Montag und Dienstag ganztägig, Mittwoch Vormittag).