EURAC stellt neues Schülerlabor zu erneuerbaren Energien vor
Ab sofort bietet die EURAC interessierten Schulklassen ein neues Labor zu den erneuerbaren Energien an und erweitert somit ihr Angebot für Schulen. Im neuen Schoollab können die Oberschüler eine Photovoltaikanlage für ein Wohnhaus in Bozen planen. Das Schülerlabor ist aus der Zusammenarbeit zwischen zwei Oberschulen aus Bozen und dem EURAC-Institut für Erneuerbare Energie entstanden. Erstmals vorgestellt wurde es heute an der EURAC im Rahmen der „Tage der Naturwissenschaften“, die vom pädagogischen Bereich des Italienischen Bildungsressorts der Autonomen Provinz Bozen-Südtirol organisiert werden.
Die Aufgabe des neuen Schoollabs von EURAC junior ist klar: eine Photovoltaikanlage für ein Einfamilienhaus in Bozen soll geplant werden. Die Schüler berechnen die zu erwartende Leistung der Anlage und berücksichtigen die verschiedensten Faktoren wie etwa Neigung und Position der Solarmodule, die die Leistung beeinflussen könnten. Das Budget ist vorgegeben. Weiters müssen die Schüler herausfinden welche der auf dem Markt befindlichen Technologien sich am besten für den Standort des Wohnhauses in Bozen eignen. In diesem Zusammenhang lernen die Schüler wie viel Energie monokristalline, polykristalline und amorphe Technologien produzieren und wo sie eingesetzt werden. Außerdem analysieren sie im Schülerlabor die wirtschaftlichen Aspekte und berechnen die Erträge, die steuerlichen Erleichterungen und innerhalb wann sich die Investition bezahlt macht.
Das neue Schoollab ist aus einer Zusammenarbeit zwischen den Wissenschaftlern des EURAC-Instituts für Erneuerbare Energie und den Lehrern und Schülern des wissenschaftlichen Lyzeums „E. Torricelli” und des naturwissenschaftlichen Realgymnasium „G. Toniolo“ entstanden.
„Bei der Entwicklung des Schoollabs haben wir uns von den Lehrern beraten lassen. Gemeinsam haben wir für die verschiedenen Schulstufen Unterrichtseinheiten zusammengestellt, um den Schülern bereits im Unterricht die grundlegenden Konzepte zu vermitteln und sie auf das Schoollab vorzubereiten“, erklärt das EURAC junior Team.
Im EURAC-Schülerlabor haben die Jugendlichen die Möglichkeit das aktuelle Thema der erneuerbaren Energien auf der Grundlage eines echten Forschungsprojekts zu vertiefen: Das Labor geht auf eine Doktorarbeit zurück, in der ein EURAC-Wissenschaftler die Faktoren untersucht hat, die die Leistung der verschiedenen Photovoltaik-Technologien beeinflussen, sei es im Labor als auch real.
Das neue Schoollab wurde heute den Lehrkräften im Rahmen der „Tage der Naturwissenschaften“ – einer Initiative des pädagogischen Bereichs des italienischen Bildungsressorts - an der EURAC vorgestellt. Im Mittelpunkt der Veranstaltung für Lehrer und Schüler standen die Fächer Naturwissenschaft, Mathematik und Technik mit dem Ziel, den Austausch zu fördern und das Thema Wissenschaft und Forschung in den Schulen weiter voranzutreiben.
Für weitere Informationen:
Francesca Taponecco, Tel. 0471 055 026
(22.10.2013 MeD)
L’EURAC presenta un nuovo laboratorio per le scuole
Da quest’anno gli insegnanti interessati ad approfondire con i loro studenti il tema delle energie rinnovabili avranno a disposizione uno strumento in più. EURAC junior propone alle scuole un nuovo laboratorio in cui i ragazzi progettano un impianto fotovoltaico per una casa unifamiliare a Bolzano. Lo schoollab, nato dalla collaborazione tra alcuni licei della città e i ricercatori dell’Istituto per le Energie Rinnovabili è stato presentato oggi ai docenti nel corso delle Giornate delle Scienze organizzate all’EURAC dall’Area Pedagogica dell’Intendenza Scolastica Italiana.
I ragazzi ricevono un compito: progettare e calcolare la capacità di produzione di un impianto fotovoltaico per una villetta situata a Bolzano. Per farlo dovranno considerare diversi aspetti come l’inclinazione e l’orientamento dei moduli rispetto al sole e il budget a loro disposizione. Sulla base di queste considerazioni potranno poi scegliere tra le diverse tipologie di pannelli fotovoltaici disponibili sul mercato quelli che raggiungono le migliori prestazioni in uno specifico contesto. Si svolge così il nuovo schoollab sul fotovoltaico organizzato da EURAC junior per gli studenti del triennio delle superiori. Tra pannelli monocristallini, policristallini e di silicio amorfo, i ragazzi avranno la possibilità di capire come certe tecnologie rendano meglio di altre in determinate condizioni legate alla temperatura o alla rarefazione dell’aria. Gli studenti eseguiranno inoltre un’analisi di tipo economico per capire, ad esempio, quali sono i tempi di ammortamento, gli utili finali, gli incentivi.
Il progetto nasce da una collaborazione tra i ricercatori dell’EURAC e i ragazzi dei licei Torricelli e Toniolo. “Abbiamo sviluppato il laboratorio confrontandoci con gli insegnanti e ragionando con loro su come integrare al meglio i contenuti degli schoollab nei programmi di studio dei diversi livelli scolastici”, spiega il team di EURAC junior.
Per i ragazzi l’iniziativa dell’EURAC rappresenta la possibilità di approfondire un tema attuale come quello dell’energia e di poterlo fare basandosi su un reale progetto di ricerca. Lo schoollab nasce, infatti, dal lavoro di dottorato che un ricercatore dell’EURAC sta portando avanti a Vienna per studiare gli effetti spettrali sulla resa delle diverse tecnologie fotovoltaiche e confrontarne le prestazioni in laboratorio e in situazioni reali.
Il nuovo schoollab è stato presentato oggi ai docenti in occasione delle Giornate delle Scienze, la manifestazione organizzata all’EURAC dall’Area Pedagogica dell’Intendenza Scolastica Italiana per favorire l’incontro e lo scambio tra insegnanti di scienze naturali e matematica.
Per maggiori informazioni:
Francesca Taponecco, tel. 0471 055 026
(22.10.2013 MeD)