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Jedem sein Wörterbuch

EURAC

16.07.2014

Über 200 Sprachforscher aus aller Welt treffen sich an der EURAC zur Tagung Euralex

Ob man nun im Ausland unterwegs ist oder an einer schwierigen Übersetzung arbeitet: Das wichtigste Hilfsmittel sind Wörterbücher. Unzählig viele gibt es, immer mehr davon im Internet. Wie entstehen sie? An wen richten sie sich? Wie können sie an die Bedürfnisse der Nutzer angepasst werden? Darum geht es bei der internationalen Tagung Euralex, die vom EURAC-Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit veranstaltet wird und gestern eröffnet wurde.

Wer die deutsche Übersetzung eines italienischen Wortes sucht, findet im Internet eine überwältigende Zahl an Möglichkeiten. Gab es einst eine begrenzte Zahl an Wörterbüchern von bekannten Verlagen, gibt es heute auch viele von Nutzern erstellte Wörterbücher wie Wiktionary im Internet. Wie zuverlässig traditionelle und auch diese neuen Wörterbücher sind, ist eines der Themen der 16. Ausgabe von Euralex, der Tagung, die gestern von EURAC-Präsident Werner Stuflesser, dem Bozner Bürgermeister Luigi Spagnolli und der Tagungsleiterin Andrea Abel eröffnet wurde. Bis Samstag, 19. Juli, werden an der EURAC Lexikographieexperten aus 35 Ländern weltweit anhand von praktischen Beispielen ihre Erfahrungen austauschen.
Neben den traditionellen zweisprachigen Wörterbüchern werden auf der Tagung etwa auch Wörterbücher vorgestellt, die helfen treffendere Formulierungen für Stellenanzeigen zu finden oder einen Fachtext zu übersetzen. Die Experten werden des Weiteren untersuchen, wie elektronische Wörterbücher auf Smartphones im Sprachunterricht verwendet werden können. Außerdem werden Initiativen für weniger bekannte Sprachen vorgestellt, wie die Gebärdensprachen. Hier geht es vor allem um die Schwierigkeiten, Wörterbücher für Sprachen zu verfassen für die es keine Schrift gibt.
Auf der Euralex werden auch in Südtirol erarbeitete Wörterbücher einem internationalen Fachpublikum vorgestellt. Zum Beispiel das terminologische Wörterbuch zum Brennerbasistunnel, verfasst von den Wissenschaftlerinnen des EURAC-Instituts für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit in Zusammenarbeit mit den Kollegen des EURAC-Instituts für Regionalentwicklung und Standortmanagement Die Publikation enthält rund 2000 Begriffe in deutscher und italienischer Sprache und will die für die Realisierung eines solch komplexen Projekts nötige Kommunikation vereinfachen. Das Projekt richtet sich nicht nur an die am Bau des Tunnels beteiligten, sondern auch an ein breiteres Publikum.
“Euralex ist eines der prestigeträchtigsten Treffen im Bereich der Lexikographie und wir sind sehr stolz, diesmal die Gastgeber zu sein. Diese Ausgabe konzentriert sich auf den Nutzer von Wörterbüchern. Unser Ziel ist es herauszufinden, wie wir die Informationen des Wörterbuchs so darstellen, dass sie dem Nutzer bestmöglich entgegenkommen“, sagt Andrea Abel, Koordinatorin des EURAC-Instituts für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit und Präsidentin des Organisationskomitees der diesjährigen Ausgabe der Tagung.

Die Tagung steht unter der Schirmherrschaft der Autonomen Provinz Bozen und der Gemeinde Bozen und der akademischen Schirmherrschaft der Accademia della Crusca.

Für weitere Informationen: Andrea Abel, Tel. 0471 055121

All’EURAC oltre 200 linguisti da tutto il mondo per il convegno internazionale Euralex

I dizionari online sono uno strumento sempre più utilizzato sia da chi, magari in viaggio all’estero, cerca la traduzione di una parola sconosciuta, sia da chi è alle prese con un testo da redigere o da tradurre. Ne esistono tanti, in tanti ambiti tematici. Come nascono questi strumenti? A chi sono rivolti? Quanto si adattano alle esigenze di ogni utente? Se ne parla nel corso del convegno internazionale Euralex organizzato dall’Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo dell’EURAC.

A chi è alla ricerca del significato di un termine tedesco in italiano, internet offre l’imbarazzo della scelta. Mentre un tempo le risorse si esaurivano con i due, tre volumi delle case editrici più quotate, oggi, accanto ai dizionari creati dai professionisti della lessicografia, si trovano anche numerosi glossari creati dagli utenti stessi. Il dibattito sulla loro affidabilità è tuttora aperto, perché se da una parte queste risorse possono puntare sul controllo da parte della comunità di utenti che interviene per correggere e integrare le voci, dall’altra sono accessibili anche a chi intenzionalmente volesse inserire informazioni non corrette. È questo uno dei temi che verrà affrontato nel corso di Euralex, il convegno che ogni due anni riunisce esperti di lessicografia di tutto il mondo. Alla cerimonia di apertura della 16esima edizione hanno presenziato ieri pomeriggio il sindaco Luigi Spagnolli e il presidente dell’EURAC Werner Stuflesser. I lavori proseguiranno fino a sabato 19 luglio con esperti da 35 paesi che si confronteranno tra loro sulla base di una ampia rassegna di esempi concreti.
Oltre ai tradizionali vocabolari bilingui, verranno presentati, ad esempio, dizionari della terminologia europea, dizionari dei sinonimi e glossari dei termini presi in prestito dall’inglese per rendere più accattivanti gli annunci di lavoro. Si parlerà, inoltre, di come i corpora online - cioè raccolte in formato elettronico di testi autentici - siano uno strumento molto utile per l’insegnamento delle lingue, perché permettono di verificare velocemente a quale lingua appartiene un determinato termine o se espressioni comuni nella lingua parlata possono essere usate anche nello scritto. Verranno inoltre presentanti due progetti dedicati a una lingua particolare - la lingua dei segni - che ben evidenziano le difficoltà che deve affrontare di chi si occupa di realizzare un dizionario di una lingua che non ha una tradizione scritta e che si basa sulla gestualità di chi la “parla”.
Euralex offre anche l’occasione per presentare alla comunità scientifica internazionale alcuni lavori legati al territorio altoatesino. È il caso del dizionario terminologico del tunnel di base di Brennero, redatto dalle ricercatrici dell’Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo dell’EURAC in collaborazione con i colleghi dell’Istituto per lo Sviluppo Regionale e il Management del Territorio La pubblicazione raccoglie circa 2000 termini in lingua italiana e tedesca e punta a facilitare la comprensione delle corrispondenze tra italiano e tedesco nella realizzazione di un’opera complessa come un tunnel ferroviario e di renderle accessibili anche a un pubblico di non addetti ai lavori.
“Euralex è uno degli appuntamenti più prestigiosi a livello internazionale nell’ambito della lessicografia e siamo molto orgogliosi di ospitarlo. Questa edizione si concentra sull’utente dei dizionari. Lo scopo è quello di trovare delle modalità per formulare le informazioni contenute in un vocabolario in modo da andare incontro alle esigenze di chi lo consulta” spiega Andrea Abel coordinatrice dell’Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo dell’EURAC e presidente del comitato organizzatore di questa edizione del convegno.

Il convegno è stato organizzato con il patrocinio della Provincia Autonoma di Bolzano e del Comune di Bolzano e con il patrocinio scientifico dell’Accademia della Crusca.

Per maggiori informazioni: Andrea Abel, tel. 0471 055121

Sprachenvielfalt macht Schule

EURAC

15.07.2014

EURAC-Ausstellung zur Mehrsprachigkeit im vergangenen Schuljahr in 120 Südtiroler Klassen zu Gast

Über 5000 Kilometer ist die EURAC-Ausstellung im vergangenen Schuljahr gewandert und hat Schülern in 120 Klassen Einblicke in die Welt der Sprachen gegeben. Die Linguistinnen am EURAC-Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit haben die interaktive Ausstellung “Sprachenvielfalt – in der Welt und vor unserer Haustür” eigens für Südtiroler Schulen entwickelt und erarbeitet, um Schülern Lust zu machen, sich mit Sprache zu beschäftigen und insbesondere auch mit den Sprachen ihrer Mitschüler aus anderen Herkunftsländern.

Was ist das längste Wort der Welt? Woher kommen neue Wörter? Was ist Volapük? Diese und noch viele weitere spannende Fragen rund um das Thema Sprachen werden in der Wanderausstellung für Südtiroler Grund-, Mittel- und Oberschulen beantwortet.

„Mit der wissenschaftlich fundierten Ausstellung können sich Schüler auf spielerische Weise mit Sprachen und Mehrsprachigkeit auseinandersetzen und werden für sprachliche Vielfalt sensibilisiert. Sie trägt so dazu bei, Mehrsprachigkeit – mit Blick auf alle Sprachen und unabhängig von ihrem aktuellen ‚Marktwert‘ – noch stärker als Bildungsziel zu etablieren und als Ressource zu erkennen und zu nutzen“, erklärt Andrea Abel, Koordinatorin des EURAC-Instituts für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit
Die Ausstellung besteht aus sieben großen Standpostern und mehreren Lernstationen. Sowohl die Ausstellungsführungen als auch die begleitenden Workshops, in denen die Themen der Ausstellung weiter vertieft werden, können individuell für die einzelnen Klassen zusammengestellt werden.
„Es steckt ein didaktisches und pädagogisches Projekt im Hintergrund. Die Ausstellung setzt beim Interesse der Schüler für Sprachen an und fördert die Motivation zum Kennenlernen weiterer Sprachen wie auch die Wertschätzung der Schüler mit ihren unterschiedlichen Sprachrepertoires untereinander“, so Inge Niederfriniger, Koordinatorin des Kompetenzzentrums am Bereich Innovation und Beratung des Deutschen Bildungsressorts, die an der Entwicklung der Ausstellung mitgearbeitet hat.
Mit den Angeboten rund um die Wanderausstellung wurden in den vergangenen neun Monaten seit der Eröffnung 25 Schulen an 15 Standorten in Südtirol erreicht, das Team hat an 60 Einsatztagen mit 120 Klassen aller Schulstufen zusammengearbeitet und 60 begleitete Ausstellungsführungen sowie 60 vertiefende Workshops in drei Sprachen abgehalten.
„Die Evaluationen der Führungen und begleitenden Workshops bestätigen, dass die Ausstellung bei den Schülern, wie auch bei den Lehrkräften gut ankommt. Um einen gewissen Nachhaltigkeitseffekt des Projektes zu erzielen, ist die Zusammenarbeit mit den Lehrern vor Ort, sowohl in der Vorbereitungs- als auch in der Nachbereitungsphase unumgänglich“, sagt Monika Stoffner vom Team für die Zweitsprache Deutsch des Italienischen Schulamts, die ebenfalls am Projekt beteiligt ist.
Die EURAC-Sprachwissenschaftlerin Dana Engel, die Initiatorin der Wanderausstellung, ist beeindruckt von den positiven Reaktionen der Schulen: „Die Nachfrage war heuer so groß, dass wir innerhalb von 14 Tagen ausgebucht waren. Und auch für das kommende Schuljahr gibt es bereits viele Anfragen von Schulen, was uns sehr in unserer Arbeit bestärkt“.
Die Ausstellung ist Teil des Projekts „Sprachenvielfalt macht Schule“, das von der EURAC in Zusammenarbeit mit dem Kompetenzzentrum am Bereich Innovation und Beratung des Deutschen Bildungsressorts und mit den Abteilungen für Sprachen und für Interkulturelle und Politische Bildung am Pädagogischen Bereich des Italienisches Schulamts durchgeführt wird.

Informationen zur Ausstellung bei Dana Engel, Tel. 0471 055143, dana.engel@eurac.edu.

Zur Reservierung: sms.info@eurac.edu.

La mostra itinerante dell’EURAC sul plurilinguismo è entrata in 120 classi altoatesine nello scorso anno

Nell’anno scolastico appena terminato ha percorso più di 5000 chilometri, dando agli studenti di 120 classi altoatesine nuovi spunti sul mondo delle lingue. La mostra itinerante “Plurilinguismo: dal mondo a casa nostra”, sviluppata dalle linguiste dell’Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo dell’EURAC, vuole trasmettere agli studenti la passione per le lingue e stimola il loro interesse soprattutto verso quelle parlate dai loro compagni provenienti da altri paesi.

Quale è la parola più lunga del mondo? Cosa è il volapük? Queste sono alcune delle domande curiose sul tema delle lingue a cui risponde la mostra pensata per gli studenti delle scuole elementari, medie e superiori.
“La mostra poggia su basi scientifiche per spiegare ai ragazzi in modo divertente che le lingue sono parte della nostra quotidianità. Occuparsi di lingue e plurilinguismo aiuta ad affinare la sensibilità per la diversità linguistica. Il progetto contribuisce a rendere il plurilinguismo un traguardo formativo generale indipendentemente dal ‘valore di mercato’ delle diverse lingue e a considerarlo una risorsa da riconoscere e sfruttare”, spiega Andrea Abel, coordinatrice dell’Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo dell’EURAC.
La mostra è composta da sette grandi poster e da diverse stazioni interattive. Sia le visite guidate alla mostra sia i workshop di approfondimento dei temi trattati nei poster possono essere “fatti su misura” a seconda delle richieste delle singole classi.
“Il progetto ha finalità didattiche e pedagogiche. La mostra si basa sull’interesse degli studenti per le lingue, li stimola a studiarne di nuove e valorizza il repertorio linguistico di ogni studente”, afferma Inge Niederfriniger, coordinatrice del Centro di competenza nel settore innovazione e consulenza del Dipartimento istruzione tedesca, che ha collaborato allo sviluppo della mostra.
Dalla sua inaugurazione nove mesi fa, la mostra itinerante ha raggiunto 25 scuole in 15 località dell’Alto Adige. Il team ha lavorato per 60 giornate con 120 classi di tutti i livelli scolastici e ha tenuto 60 visite guidate alla mostra e 60 workshop di approfondimento in tre lingue.
“I commenti sulle visite e i workshop confermano che la mostra è molto apprezzata, sia dagli studenti che dagli insegnanti. Perché il progetto prosegua in futuro è indispensabile la collaborazione con gli insegnanti nella fase di preparazione, ma anche di elaborazione finale”, dichiara Monika Stoffner del gruppo “tedesco - seconda lingua” del Dipartimento Istruzione e Formazione italiana.
La linguista dell’EURAC Dana Engel, promotrice della mostra interattiva, è colpita dalla risposta positiva delle scuole: “La richiesta è stata così grande che in 14 giorni abbiamo esaurito la disponibilità. Abbiamo già alcune richieste per l’anno prossimo e questo ci rafforza nel nostro lavoro”.
La mostra è parte del progetto di ricerca “A lezione con più lingue” svolto dall’EURAC in collaborazione con il Centro di competenza nel settore innovazione e consulenza del Dipartimento istruzione tedesca e con l’area pedagogica Educazione interculturale e alla cittadinanza del Dipartimento istruzione e formazione italiana.

Per informazioni sulla mostra: Dana Engel, tel. 0471 055143, dana.engel@eurac.edu.

Per prenotazioni: sms.info@eurac.edu.

Quando la letteratura educa alla diversità

EURAC

05.06.2014

Tagung zu Sprachtechnologien in Island

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22.05.2014

CEFR Web Conference

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28.03.2014

Wie schreibt Südtirol auf Facebook?

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14.03.2014

Registration open for the XVI EURALEX International Congress

EURAC

17.02.2014

Zweite Sprache - Fremde Sprache?

EURAC

14.02.2014

Ära, Generation Schulden und PISA

EURAC

22.01.2014

Die Wörter und Unwörter des Jahres 2013 in Südtirol

2013 steht in Südtirol für das Ende einer politische Ära und den Beginn einer neuen. Die italienische Jugend musste erkennen, dass sie als „Generation Schulden“ ein schweres Erbe trägt. Und die Ladiner konnten sich über hervorragende Ergebnisse bei der PISA-Studie freuen. – Die Wörter und Unwörter des Jahres in Südtirol sind gewählt.

Fünfundzwanzig Jahre dauerte die Ära Durnwalder. Die Ära Kompatscher verspricht kürzer zu werden. 2013 war eine Wendezeit für Südtirol. Der Wechsel an der Regierungsspitze des Landes hat bei den Vorschlägen für die Wörter des Jahres eine wichtige Rolle gespielt. Deshalb hat die Jury als deutsches Wort des Jahres in Südtirol den Begriff „Ära“ gewählt. Am häufigsten vorgeschlagen worden war hingegen der Begriff „Erneuerung“. Dieser war allerdings bereits 2008 – also im Jahr der vorletzten Landtagswahlen – gleichzeitig Wort und Unwort des Jahres in Südtirol. „Betteltourismus“ wurde zum deutschen Unwort des Jahres in Südtirol gewählt. Dass die Zahl an bettelnden Menschen in Südtirols Städten in den letzten Jahren zugenommen hat, ist unübersehbar. Sie mit Touristen zu vergleichen, die sich zur Erholung und zum Vergnügen in unserem Land aufhalten, ist äußerst beschönigend.

Die italienische Jury hat den Ausdruck „generazione debito“ (Generation Schulden) zum Wort des Jahres gewählt. Die italienische Jugend bekam im Jahr 2013 auch an den traurigen Arbeitslosenrekorden zu spüren, dass vor allem sie für die Schuldenlast der vergangenen Jahrzehnte büßen muss. Gleichzeitig ist es eine Generation, die sich laufend selbst verschuldet. Sei es um sich teure Grundbedürfnisse wie eine eigene Wohnung leisten zu können. Sei es weil die Konsumwelt mit Angeboten wie „kauf heute, zahl morgen“ zum Leben auf Pump verlockt. Das italienische Unwort des Jahres hingegen ist dem Bozner Müllverbrennungsofen gewidmet, der im Italienischen als „termovalorizzatore“ bezeichnet wird, und nicht, wie sonst üblich für solche Anlagen, als „inceneritore“. Der Ausdruck „termovalorizzatore“ erweckt den Anschein, als ginge es in erster Linie darum, Wärme zu verwerten und nicht Müll zu entsorgen. Es ist also ein beschönigender und verschleiernder Begriff, ein echtes Unwort.

Die ladinische Jury hat PISA zum Wort des Jahres erklärt. PISA ist die Abkürzung für „Programme for International Student Assessment“ (Programm zur internationalen Schülerbewertung). Bei der jüngsten PISA-Studie haben in Südtirol vor allem die ladinischen Schüler hervorragend abgeschnitten. Dies ist umso beachtlicher, weil sie den Test in einer Sprache machen müssen, die nicht ihre Muttersprache ist. Als ladinisches Unwort des Jahres wurde „cubatura“ (Kubatur) gewählt. „Kubatur“ als das Recht, etwas zu bauen, ist vor allem in den ladinischen Tälern immer mehr zu einem Spekulationsobjekt geworden. „Cubatura“ ist somit ein gar nicht mehr so verkapptes Synonym für Spekulation und daher ein Unwort.

Die Veranstalter der Aktion – Sprachstelle im Südtiroler Kulturinstitut, Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit der Eurac, Ladinische Abteilung der Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Freien Universität Bozen und die Landesbibliothek Dr. Friedrich Teßmann – bedanken sich bei allen, die sich mit Vorschlägen beteiligt haben.

Für weitere Informationen:
Natascia Ralli, Tel. 0471 055112

(MeD, 22.01.2014)

Linguistica: accordo di collaborazione tra EURAC e Università di Bologna

EURAC

13.12.2013

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