ON RESEARCH - Übersicht - Science South Tyrol

Terminologia e linguaggio specialistico: secondo incontro a Roma della rete REI

EURAC

24.03.2006

Venerdi 24 marzo la sede della Rappresentanza in Italia della Commissione Europea a Roma ospitera il secondo incontro dei membri della Rete di Eccellenza dell’Italiano Istituzionale (REI).
Dopo il primo incontro, organizzato nel novembre scorso a Bruxelles dal Dipartimento Italiano della DG Traduzione della Commissione Europea e che aveva visto la partecipazione di oltre 200 rappresentanti dei maggiori istituti e centri che si occupano di terminologia e linguaggi specialistici, questo secondo incontro mira a definire alcuni aspetti concreti legati alla costruzione della rete REI, al suo funzionamento e alla sua presenza su internet.
Nella prima parte dell’incontro verra presentata l’architettura del repertorio virtuale che ospitera i materiali forniti dai membri della rete, secondo le rispettive aree di competenza, mentre il Prof. Michele Cortelazzo illustrera le proposte di collaborazione e di condivisione delle competenze e dei materiali nella rete fatte pervenire dai partecipanti ai membri del comitato provvisorio.
La seconda parte dell’incontro sara invece dedicata alla discussione della composizione e dei compiti del futuro comitato di coordinamento REI.
All’incontro saranno presenti Elena Chiocchetti e Natascia Ralli dell’Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo dell’EURAC che da novembre scorso sta seguendo i lavori dell’iniziativa REI.
La Rete di Eccellenza dell’Italiano Istituzionale nasce con l’intento di favorire la collaborazione e lo scambio di conoscenze tra coloro che operano nell’ambito della terminologia e della comunicazione specialistica, attraverso la condivisione di banche dati terminologiche, la creazione di un forum di discussione su questioni terminologiche e sugli strumenti di ausilio alla traduzione, e creando un filo diretto tra esperti e studiosi e rappresentanti di tutte le istanze.

In allegato: programma (pdf)

Appuntamento:
venerdi 24 marzo, Commissione Europea - Rappresentanza in Italia, Via IV Novembre 149, Roma

Per ulteriori informazioni:
Elena Chiocchetti, Tel 0471 055117
Natascia Ralli, Tel 0471 055112

Hier klicken, um den Anhang zu öffnen

Studie zu den Zweitsprachkenntnissen Südtiroler Schüler

EURAC

13.03.2006

Erhitzte Diskussionen gab es, nachdem die EURAC-Linguistin Chiara Vettori ihre Studie zu den Deutschkenntnissen italienischsprachiger Mittel- und Oberschüler der Städte Bozen und Trient vorgestellt hatte.
Grund für die öffentliche Erregung war die Tatsache, dass die Studie den Trentiner Schülern bessere Deutschkenntnisse attestiert hatte, bzw., wie Vettori präzisiert, "die Tatsache, dass die im Vergleich zu Trient höhere Anzahl an Deutschstunden in Bozen nicht zu besseren Ergebnissen geführt hat."
Woran liegt es, dass die Jugendlichen in Trient besser scheinbar besser Deutsch können als ihre Bozner Kollegen? fragte man sich. "Die Einflussfaktoren sind sehr vielfältig", erklärt Andrea Abel, Kollegin von Chiara Vettori und Koordinatorin des EURAC-Instituts für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit. "Voreilig Schlüsse zu ziehen, oder pauschale Schuldzuweisungen zu machen, ist gefährlich", sagt sie.

Mit einem neuen Projekt möchte die EURAC nun den Ursachen für das schlechte Abschneiden der italienischsprachigen Südtiroler bei den Sprachtests auf den Grund gehen.
Gemeinsam mit der Universität Trient startet das EURAC-Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit in diesen Tagen die Studie KOLIPSI. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen sprachlicher Leistung und außersprachlichen Einflüssen aufzudecken. "In dem neuen Projekt analysieren Linguisten, Psychologen, Soziologen und Pädagogen gemeinsam die Zweitsprachkompetenzen der Südtiroler Schüler der Sekundarstufe II", umreißt Andrea Abel den Inhalt der Studie. "Wir möchten aber nicht nur die sprachlichen Fähigkeiten der jungen Leute testen, sondern besonders soziolinguistische, soziokulturelle und psychologische Faktoren aufdecken, die das Sprachenlernen beeinflussen." Das Spektrum solcher Faktoren ist breit gefächert: Das geht vom Wohnort über die Wahrnehmung der Beziehungen zwischen den Sprachgruppen bis hin zur Rolle von Schule, Eltern und Freunden.

Getestet werden in der Studie neben den Deutschkenntnissen der italienischsprachigen Schüler auch die Italienischkenntnisse ihrer deutschsprachigen Altersgenossen. Außerdem soll die Rolle des Dialekts beleuchtet werden. "Die Ergebnisse einer solchen Studie können ein wertvolles Instrument für eine zukunftsgerichtete, innovative Sprachenpolitik der Provinz Bozen sein", zeigt sich Andrea Abel zuversichtlich. Das Projekt ist auf drei Jahre angesetzt, Zwischenergebnisse sollen jährlich bekannt gegeben werden.

Für weitere Informationen:
Andrea Abel, Tel. 0471 055 121

Konferenz Mehrsprachigkeit in Europa: Call for papers

EURAC

31.01.2006

Sprechen Sie europäisch? Den Europäern wird der Wert ihrer sprachliche Vielfalt immer stärker bewusst. Doch auch wenn Mehrsprachigkeit für die Zukunft Europas prägend sein wird, ist laut Internetportal der EU, momentan nur knapp die Hälfte der Europäer mehrsprachig. Doch auch wenn Mehrsprachigkeit für die Zukunft Europas prägend sein wird, ist laut Internetportal der EU, momentan nur knapp die Hälfte der Europäer mehrsprachig.

Anders ist die Situation in den europäischen Grenzregionen. Hier wird Mehrsprachigkeit seit Jahrzehnten gelebt. Wie aus den Erfahrungen dieser Regionen gelernt werden kann, möchte die Konferenz des EURAC-Instituts für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit Mehrsprachigkeit in Europa zeigen. Wie entsteht Motivation beim Sprachenlernen? Welches Potential an Mehrsprachigkeit steckt in den europäischen Regionen? Wie können Ergebnisse aus der Sprachforschung in Grenzregionen auf andere Regionen übertragen werden? Durch Forschungsberichte und Gute-Praxis-Projekte möchte die Tagung Ergebnisse aus jenen Regionen präsentieren, in denen bereits Erfahrungen mit institutioneller oder individueller Mehrsprachigkeit bestehen.
Die Tagung soll Experten aus Sprachwissenschaft, Sprachdidaktik und Sprachpolitik aus ganz Europa zusammenbringen, um Ergebnisse auszutauschen und Perspektiven zu entwerfen.
Die Hauptvorträge halten:

Prof. Konrad Ehlich (Ludwig-Maximilians-Universität München)
Prof. Rita Franceschini (Freie Universität Bozen)
Prof. Christer Laurén (Vasa Universitet)
Prof. Oskar Putzer (Leopold-Franzens Universität Innsbruck)

Bis 28. Februar sind Experten eingeladen, Vorträge oder Poster zu folgenden Themen und Schlüsselbegriffen einzureichen:

• Sprachenlernen und Motivation (Schlüsselwörter: Attitüden, Überzeugungen und Repräsentationen, innovative Sprachlern- und Sprachlehrmethoden, Immersion, BLL, CLIL ...)
• Status und Prestige von Sprachen (Schlüsselwörter: Status vs. Prestige von Sprachen, Sprache und Recht, „parallel drafting", Minderheitensprachen ...)
• Sprachenlernen und neue Technologien (Schlüsselwörter: CALL, Lernen und Lehren mit neuen Medien, elektronische Wörterbücher, Webressourcen ...)
• Förderung und Sensibilisierung des Sprachbewusstseins (Schlüsselwörter: Gute Praxis - Vorstellung von Sprachprojekten).
• Anthropologische und Soziologische Ansätze zur Sprachentwicklung (Schlüsselwörter: Gehirn, Sprachentwicklung, Indoeuropäische Theorien, Meme, Co-Entwicklung, Sprache und Ethnizität).

Die Tagung bildet den Abschluss von Language Bridges, einem Projekt, das die Mehrsprachigkeit in sechs europäischen Grenzregionen vergleichend untersucht.

Termin:
Einreichungsfrist für Tagungsbeiträge 28. Februar 2006

Weitere Informationen unter:
http://www.eurac.edu/Org/LanguageLaw/Multilingualism/Projects/tag06_1.profil_de.htm
und bei Andra Abel, Tel. 0471 055 121

Südtirol wählt sein Wort des Jahres 2005

EURAC

22.12.2005

Ein Jahr geht zu Ende und es wird allerorts Bilanz gezogen, auch in sprachlicher Hinsicht. In Deutschland, Österreich, der Schweiz und vielen anderen Ländern machen sich Sprachwissenschaftler alljährlich Gedanken über die Wörter und Unwörter des abgelaufenen Kalenderjahres. Bundeskanzlerin – das ist das Wort des Jahres 2005 in Deutschland, gefolgt von der Bild-Schlagzeile Wir sind Papst und den Wörtern Tsunami, Heuschrecken, Gammelfleisch und Jamaika-Koalition. Seit 1999 wählt auch Österreich seine Wörter des Jahres. Der Schweigekanzler hat es dort auf Platz eins geschafft, vor der Vogelgrippe, dem Gedankenjahr, kaputtsparen und ergebnisoffen. Als Unwörter des Jahres belegen in Österreich Negativzuwanderung, Voting und Der Speck die Plätze eins bis drei. Die Schweizer wiederum haben die Aldisierung zum Wort des Jahres 2005 gewählt. Damit seien allerdings nicht im engeren Sinn die Aldi-Filialen gemeint, teilte die Jury mit. Das Wort stehe vielmehr symbolisch für die 'hohe Erwartung unserer Gesellschaft an alles Neue aus dem Ausland'. Als internationales Wort des Jahres 2005 gilt podcast. Es zeigt, wie sehr neue Technologien und das Englische den Wortschatz unserer Zeit prägen. All diese Wörter beweisen: Die Sprache ist ein Bild unserer Gesellschaft. Wörter kommen und gehen wie die Themen und Moden unserer Zeit.

Die Sprachstelle im Südtiroler Kulturinstitut, das Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit der EURAC und das Forschungszentrum Sprachen der Uni Bozen rufen nun auch die Südtirolerinnen und Südtiroler dazu auf, ihr Wort und ihr Unwort des Jahres 2005 zu küren. Welche Wörter haben die Südtiroler Gesellschaft im Jahr 2005 geprägt? War es das viel diskutierte Fahrsicherheitszentrum, die umstrittene Ämterhäufung, der Tsunami oder die beliebte Vinschgerbahn? Oder ist eines dieser Wörter gar Unwort des Jahres 2005?
Auch italienische und ladinische Muttersprachler sind aufgefordert, ihr Wort und Unwort des Jahres zu küren. Man darf gespannt sein, ob alle drei Sprachgruppen auf ähnliche Begriffe kommen.

Vorschläge können bis 20. Januar 2006 unter dem Stichwort 'Wort des Jahres' an das Kulturinstitut geschickt werden:
Südtiroler Kulturinstitut, Sprachstelle, Schlernstraße 1, 39100 Bozen
Fax: 0471 313 888
E-Mail: sprache@suedtiroler.kulturinstitut.org

FOCUS-Schülerwettbewerb: erster Preis

EURAC

13.10.2005

Die Eletronik-Maturaklasse der Gewerbeoberschule Meran gewinnt mit Unterstützung durch die EURAC den Schülerwettbewerb des deutschen Nachrichtenmagazins FOCUS. In Berlin nahm die Klasse den ersten Preis der Stiftung Industrieforschung im Wert von 20.000 Euro und Glückwünsche von Bundespräsident Horst Köhler entgegen.

"Mit dem Südtiroler Team siegt erstmals eine deutschsprachige Gruppe aus dem Ausland", schreibt FOCUS in seiner Ausgabe vom vergangenen Montag. Aus über 100 Projekten hatten die Preisrichter das Multimedia-Theaterstück "Künstliche Intelligenz – Was ist denkbar?" zum Sieger des alljährlich stattfindenden Wettbewerbs "Schule macht Zukunft" gewählt. Im April war das Stück im EURAC-Auditorium den Preisrichtern vorgestellt worden. Nun konnten die 16 Meraner Maturanten in Berlin den ersten Preis entgegennehmen.

Gemeisam mit zahlreichen Vertretern aus Politik und Wirtschaft ehrte FOCUS-Chefredakteur Helmut Markwort die Sieger: "Wir sind begeistert von den professionellen und kreativen Arbeiten der Schüler", würdigte Markwort die Leistungen „Wer zukünftig in der Informationsgesellschaft mithalten will, muss sich schon heute mit Zukunftstechniken und -visionen auseinandersetzen. Neugier und Offenheit sind Pflicht".
Beeindruckt hatte die Jury vor allem die kreative Verknüpfung von Ethik, Technik und Kunst im Theaterstück der Südtiroler Schüler.

In Zusammenarbeit mit dem EURAC-Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit hatte die Klasse ein Zukunftsszenario entworfen, das den Zuschauern auf unterhaltsame Art und Weise Chancen und Risiken des technischen Forschritts vor Augen führt. Erarbeitet hatten die Schüler das Stück komplett in Eigenregie.
Nach einer Vorbereitungsphase mit ihren Lehrern Dieter Seiwald und Johannes Kofler und den EURAC-Computerlinguisten hatte die Klasse eigenständig Bühnenbild, Technik und Regie des interaktiven Stückes realisiert. Ein weiterer Grund für die positive Bewertung des Stücks durch die Fachjury, erklärte Preispate Nikolaus Fasolt von der Stiftung Industrieforschung.

"Wir freuen uns riesig über den Erfolg unserer jüngsten Forscherpartner", ist EURAC-Direktor Stephan Ortner begeistert. "Das tolle Abschneiden in Berlin zeigt, dass Südtirol durchaus einen Forschernachwuchs hat, der Engagement und Kreativität an den Tag legt, wenn er die richtige Förderung findet."

Ihren Wissensdurst können die Jungforscher zunächst im April nächsten Jahres in den USA stillen. Der erste Preis ermöglicht ihnen einen Besuch der Harvard University und des MIT Massachusetts Institute of Technology.

Für weitere Informationen:
http://www.projekt-ki.eu.tc/ E la scuola professionale di Merano, sezione elettronica, ad aggiudicarsi quest’anno il primo premio del concorso Wettbewerbs "Schule macht Zukunft" ("la scuola crea il futuro") indetto dalla rivista tedesca "Focus". A Berlino, il progetto, realizzato dagli studenti meranesi con il sostegno dell’EURAC, ha ottenuto il primo premio della Fondazione per la Ricerca Industriale di 20.000 euro e i complimenti del Presidente Federale Horst Köhler.

"Con la classe altoatesina, premiato per la prima volta un gruppo di lingua tedesca proveniente dall’estero" cosi nell’ultimo numero FOCUS in edicola lunedi scorso viene data notizia della premiazione.
Tra gli oltre 100 progetti pervenuti, la giuria di esperti di Focus ha deciso di assegnare il primo premio al pezzo di teatro multimediale "Intelligenza artificiale –quale futuro?". Il pezzo era stato presentato alla giuria nell’aprile scorso nell’Auditorium dell’EURAC.
A Berlino, alla presenza di diversi esponenti del mondo della politica e dell’economia tedesca, il caporedattore di FOCUS ha commentato cosi la consegna del premio: "Siamo entusiasti della creativita e della professionalita dimostrata dagli studenti in questi lavori. Chi in futuro vuole agire nella societa della comunicazione, deve gia oggi confrontarsi con le tecniche e le visioni del futuro. Curiosita e apertura mentale sono requisiti fondamentali".
Un vero e proprio scenario futuristico, quello realizzato dagli studenti con l’aiuto dei ricercatori dell’Istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo dell’EURAC, con scenografie e proiezioni elaborate al computer, effetti sonori elettronici, che mostano i vantaggi, ma anche i rischi del progresso tecnologico.
"Siamo molto contenti del grande successo ottenuto dai nostri giovani partner a Berlino– commenta Stephan Ortner, Direttore dell’EURAC – Questo dimostra ancora una volta che in Alto Adige e presente una generazione di giovani ricercatori, pieni di creativita e voglia di fare."
E dopo Berlino, gli studenti si preparano a partire per gli Stati Uniti. Grazie a questo primo premio, potranno volare a Boston/USA, dove faranno visita all’Universita di Harvard e all’Istituto di Tecnologia del Massachusettes

Per ulteriori informazioni:
http://www.projekt-ki.eu.tc/

Online Fragebogen für bistro-Nutzer

EURAC

11.10.2005

Ein Online-Fragebogen soll ab sofort die konkreten Bedürfnisse der bistro, -Nutzer erfragen. Das rechts- und verwaltungssprachliche Informationssystem bistro steht kostenlos im Internet zur Verfügung und kann als Hilfsmittel für Recherche, Analyse und Übersetzung von Ausdrücken und Texten aus der Rechts- und Verwaltungssprache genutzt werden.
Mit dem Ziel die Funktionalität von bistro zu erhöhen hat das Institut für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit eine Online-Umfrage gestartet. Diese soll Auskunft über die Suchgewohnheiten der bistro-Nutzer geben.
Gefragt werden die Besucher der Seiten nach ihrem Arbeitsgebiet, den Interessenschwerpunkten sowie nach dem Zweck ihres Besuchs. Auch Anregungen zu Inhalt und Funktionalität von bistro werden gerne aufgenommen, um eventuell bestehende Unstimmigkeiten im Systemablauf auszumerzen.
Bei der Online-Umfrage sind Antworten von erfahrenen bistro-Nutzern ebenso willkommen wie das Feedback von denen, die in bistro nur mal reingeschnuppert haben. Alle Daten werden ausschließlich für den internen Gebrauch eingeholt und streng vertraulich behandelt.

Für weitere Informationen:
Isabella Stanizzi, Tel. 0471 055116

Sprich mit mir!

EURAC

26.09.2005

Secondo workshop di Language Bridges in Tracia Macedonia

EURAC

21.07.2005

L'EURAC è membro di TermNet

EURAC

20.07.2005

Corso di introduzione alla linguistica dei corpora

EURAC

06.07.2005

L’istituto di Comunicazione Specialistica e Plurilinguismo e impegnato da anni in una serie di ricerche legate all’apprendimento e all’uso linguistico cosi come all’elaborazione di nuovi materiali per l’apprendimento linguistico. L’interazione lingua-computer rappresenta un aspetto importante di questa attivita, allo scopo di scandagliare le possibili applicazioni delle nuove tecnologie all’apprendimento linguistico e allo sviluppo di nuovi materiali.
A questo si lega anche l’applicazione degli attuali sviluppi nel campo della linguistica computazionale e della linguistica dei corpora. Quest’ultima ha avuto proprio negli ultimi decenni un enorme sviluppo, proprio grazie all’interazione col supporto informatico, mostrando ben presto enormi potenzialita: il computer permette di creare grandi raccolte di testi, scritti e orali, e di compiere una serie di analisi delle varie componenti testuali in maniera estremamente precisa e veloce.
L’esigenza di approfondire le proprie competenze nella creazione e nell’elaborazione dei corpora, in stretto collegamento con le proprie attuali e future attivita di ricerca e studio, ha portato l’Istituto ad organizzare un corso interno di 'Introduzione alla linguistica dei corpora' che si e tenuto mercoledí 6 e giovedi 7 luglio all’EURAC. Il corso e stato tenuto dalla Dott.ssa Silvia Bernardini della SSLMIT di Forli (Bo).

Programma del corso:
- Breve introduzione alla linguistica dei corpora: nozioni storiche e teoriche,
- Tipi di tassonomie
- Corpus design e consultazione in ambiente MS Windows
Parte pratica:
Costruzione di un corpus e ricerca con wordsmith tools
- Introduzione all’annotazione (TEI and CES)
- Web corpora – Costruzione semi-automatica di corpora dal web
Parte pratica:
Costruzione automatica di un corpus tramite il il bootcat toolkit
- Introduzione agli strumenti per la consultazione di corpora (ambiente Unix) e ai principi della Corpus linguistics (collocazioni, prosodie semantiche ecc.)
Parte pratica:
Indicizzazione e ricerca all’interno del corpus con l’ausilio di CWB/CQP
- Corpora paralleli, allineamento, panoramica dei corpora attualmente consultabili
Parte pratica:
Esercitazioni con l’ausilio di cwb/cqp (Unix)
Esercitazioni con l´ausilio di Paraconc (Windows)
Stesura di un abstract e preparazione di una presentazione power-point per una conferenza

Per ulteriori informazioni:
Isabella Ties

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